基于OBE理念的学校管乐社团发展与实践研究

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在“双减”政策深入推进的时代背景下，学校社团活动正逐步从边缘化的课余补充活动转变为常态化育人的重要途径。管乐社团是学生音乐素养培育的重要载体，其组织形态、运行机制与育人成效日益受到关注。然而，当前中学阶段管乐社团建设普遍存在目标不明、活动形式单一、成果评价缺位等问题，导致其在艺术育人中的功能未能充分发挥。（剩余4745字）

试读结束

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