人教版小学数学教材中“小数乘法”单元的例题和习题编排分析
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摘 要：本文基于《义务教育数学课程标准（2022年版）》的相关要求，采用文本分析法和文献法，借鉴学界开展教材分析的理论框架，对人教版小学数学五年级上册“小数乘法”单元的例题与习题编排情况进行分析。分析发现，人教版小学数学教材中“小数乘法”单元例题和习题编排具有如下三个特点：知识点划分较细，例题和习题的编排遵循“由易到难”的基本原则；题目设计注重巧妙运用生活情景，建构学生熟悉的模型，密切数学与生活的联系；例题和习题解答要求上注重知识的灵活运用等。（剩余7949字）