读思达背景下提升学生语文学科素养策略刍论

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摘要：读思达教学法基于阅读，创新在思考，收束在表达，能够使学生的语文综合学习能力获得极大的发展。新课程标准实施以来，语文学科素养备受关注，读思达教学法切实关注学科素养中的语言、思维、审美、鉴赏等内容，二者的教育理念是一致的。教师要积极践行读思达教学法，提升学生语文核心素养。在具体的教学过程中，教师可通过拓展阅读、问题设计、情境创设、表达交流等方式开展教学活动，充分发挥读思达教学法优势，助力语文教学发展。（剩余7546字）

试读结束

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