数学文化融入数学课程教学的策略探析

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摘要：数学文化作为数学知识的组成部分，在数学的教学过程中是必不可少的内容，开展数学文化教学是提高学生数学学习兴趣、提升学生数学素养的有效途径。但个别教师忽略了对学生数学文化学习方面的指导和培育，从而造成学生对数学文化的理解和认识不足。教师应重视教学情境的创设，注重发掘和融合数学文化，注重数学实践活动的开展，开展合作探究学习，重视应用题教学，从而提高学生的学习兴趣和热情，培养学生良好的学习习惯。（剩余6979字）

试读结束

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