基于环创能力培养的高校“幼儿园环境设计”课程教改研究

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摘要：“幼儿园环境设计”为高校学前教育专业必修课程，其主要的目的是培养学生一线幼儿园环境创设的能力，使学生建立起初步的幼儿园环境观。针对该课程性质发生偏离、教学质量不理想的现状，本研究从课程目标、课程内容、课程实施、课程评价四方面进行教学改革，使该课程的教学质量得到很大的提升，并且改革的具体措施也得到各兄弟院校、一线幼儿园、本专业学生的肯定，效果明显。（剩余7448字）

试读结束

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