数形结合思想在数学教学中的应用探研

摘要：数学教学活动的开展，并不只是帮助学生认知数学基本知识，还需要引导学生把握数学规律，培养学生的数学思维及数学能力。数形结合思想有机结合抽象的“数”与表象的“形”，将其应用于数学课堂教学实践，既能提高学生的数学学习效率，又能提升学生的数学核心素养，提高教学实效。文章结合教学实践，对数形结合思想在数学教学中的应用进行探究。（剩余7223字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。