京津冀职业教育协同发展现状、成因与路径分析

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摘要：基于京津冀三地产业、人口及职业教育资源数据分析，京津冀职业教育协同发展仍然存在产业结构趋同带来的职业教育专业设置同构、人口结构与数量差异致使的职业教育结构失衡、基础与投入差异带来的教育资源不均衡等问题，通过深入分析问题成因，从政策保障、主体凝聚、具体实施及效果评估四个方面搭建京津冀职业教育资源共享模式。（剩余9220字）

试读结束

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