基于全国职业院校教学能力比赛的托育专业教学设计与实践

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摘要：托育工作事关民族希望，祖国未来。随着三孩政策的全面开放，托幼一体化机构逐渐增多，而托育师的缺口达400万，照护类课程作为培育优质托育师的主要课程，其教学内容与工作岗位的对接显得尤为重要。文章依据教学能力比赛的最新要求，选取2022年全国职业院校教学能力比赛获奖作品，采用“工学结合”的理念，对标行动，靶向定位，拟定教案框架，从学情、目标、重难点、虚实资源入手，重视教师与学生的教学行为，对“婴幼儿照护”课程中的“进餐活动照护”知识点进行教学设计。（剩余5760字）

试读结束

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