教育信息化2.0背景下高职《网页制作》课堂教学设计与实践

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摘要：以“相对定位与绝对定位”教学单元为例，从教学分析、教学设计、教学过程、教学评价与效果、教学特色与反思等方面对《网页制作》课程进行了信息化教学设计与实践。利用多种信息化手段、融入“课程思政”元素，突出学生的主体地位，有效突破教学重难点，提高了高职学生学习的主动性与综合应用能力。

关键词：信息化教学;课堂教学设计;网页制作课程

随着社会信息化水平的不断提升，教育信息化从1.0时代进入2.0时代，新信息时代赋予了教育信息化新的使命，“融合”和“创新”成为了高校教育发展的核心理念[1]。（剩余5166字）

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