境脉视角下“水的组成”教学实践

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“境脉式"教学提倡创设一个连接整个教学过程的真实情境脉络，并将活动脉络、知识脉络、素养脉络四者有机结合，最终达到学科核心素养的有效生成。要达到这一培养目标，需以课程标准作为依据，多视角寻找素材。化学史可作为整体教学联系的情境脉络，促使学生在化学史情境下跟随科学家的脚步，发现问题、思考问题并解决问题，在过程中建构知识。（剩余4725字）

试读结束

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