课程思政融入高中数学教学的价值意蕴与实现途径

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一、课程思政融入高中数学教学的价值意蕴

（一）促进学生的全面发展

高中数学具有逻辑严谨、应用面广等特点，是培养学生思维能力的重要环节。将课程思政融人高中数学教学，有利于培养学生的科学思维方式。在课程思政的指导下，教师可以通过对数学概念和解题方法的讲解，将辩证唯物主义的理念融入其中，使学生能够用科学的世界观和方法论分析和解决问题。（剩余3578字）

试读结束

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