基于铸牢中华民族共同体意识导向的道德与法治大单元教学实践
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铸牢中华民族共同体意识是新时代教育的重要任务，初中道德与法治课承担着培养学生这一意识的重要职责。云南作为多民族聚居省份，拥有丰富的世居民族德育资源，如何将这些鲜活的资源融人教学，是值得教师认真思考的问题。大单元教学理念的引人，为整合民族德育资源，创新教学模式提供了契机。
一、大单元教学融入民族德育资源的策略
（一）确定教学目标
以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为指导，结合初中学生的年龄特点、认知水平和生活经验，将铸牢中华民族共同体意识融入教学目标。（剩余3905字）