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摘 要:“大思政课”建设是一个实践问题,但当前学界有关探讨“大思政课”建设策略的实践成果却相对较少。经过探索,高职院校可按照“1+2”的策略推进“大思政课”建设,即构建以“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课为核心的“大思政课”课程群,以及建强以一名思政课教师作为“理论导师”和一名辅导员班主任作为“实践导师”的教师团队。(剩余6433字)
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高职院校“大思政课”建设策略研究
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