“新文科”背景下日语专业人才培养模式的探索

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摘 要：新文科背景下日语人才的培养既有困境又面临挑战。在此形势下，长沙学院日语专业进行了一些探索。一是顺应新形势，通过社会调研和企业调研，及时调整培养目标。二是改革课程体系，开设人文素养课程和跨专业课程，推进学科融合。三是改革实践教学，开设结合地方特色的实践课程，开设校企合作课程，推进信息技术与实践教学相结合，强化校企合作育人。（剩余6485字）

试读结束

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