求同存异：我国培智学校与普通学校劳动课程标准的比较研究

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［摘 要］ 为厘清我国培智学校劳动教育的发展航向，对培智学校与普通学校的劳动课程标准进行文本比较。研究发现：培智学校与普通学校的劳动课程整体沿袭了马克思主义劳动学说与生态系统理论范式，具有发挥劳动综合育人功能、遵循生态系统时空框架、聚焦学生日常劳动实践等特点。受中华传统文化劳动观念与缺陷补偿教育思想的影响，二者在价值理念、设计思路与实施过程等方面仍存在差异。（剩余9246字）

试读结束

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