基于成长型思维的主题班会设计

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成长型思维对于引导学生对失败、挫折积极归因，提高自主发展能力具有重要意义。基于这一理论，笔者设计了主题班会“从错中学”，以期中考试分析为主要内容，通过小组讨论的形式，为学生提供交流的平台，提升其抗挫折能力，引导其将“错误”转化为提升能力的契机与生长点。

首先，小组讨论。基于问卷调查“归因”结果，将全班学生分为六个小组，学生围绕两个问题展开讨论。（剩余978字）

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