思政课教学实效性提升的三重逻辑

——以“马克思主义基本原理”课为例

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摘 要：如何提升教学针对性和实效性，是“马克思主义基本原理”课教学亟待解决的重点议题。解决问题的关键在于通过对“马克思主义基本原理”课教学结构的剖析，指出其单维度的教材体系与学生缺位的问题，提出转向为以学生为中心的教学体系，在此基础上完成教学空间在内容和形式上的拓展，对内容与要素进行熔铸、对方法与过程进行重构，推动学生将课堂的理论知识内化为个人的品德修养、精神信仰，外化为践行党和人民忠诚卫士的行为习惯，做到知行合一，最终真正实现思政教育的教学目标。（剩余4431字）

试读结束

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