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[摘 要]国无德不兴，人无德不立。然而，信息社会 “立德树人”受到严重冲击。有鉴于此，应重新建构“立德树人”路径：改革课程与教学，落实育人任务;开展探究学习，促进学生知情统一;建设校园文化，释放潜在课程育人功能;建立平等师生关系，以榜样示范育人;开展组织活动，让学生“求真知”“做真人”;建设以“素质教育”为导向的评价机制，促进学生全面发展。（剩余8477字）
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信息社会“立德树人”的困境与超越
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