中小学惩戒的教育属性与实施策略把握

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[摘   要]教育惩戒与赏识教育同为教育手段，皆有其存在的学习心理学、教育学与法学依据，但惩戒不同于惩罚。文章从惩戒的教育属性阐述了教育惩戒的必要性与合理性，并从策略把握角度提出了教育惩戒的规范性、适切性、科学性与艺术性实施建议。

[关键词]惩戒教育;教育属性;策略把握

教育部颁布的《中小学教育惩戒规则（试行）》（以下简称《规则》），自2021年3月1日起施行。（剩余3769字）

试读结束

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