让孩子拥有美好生活的能力

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我国著名教育家陶行知先生提出的生活教育理论强调，教育应紧密联系生活实际，培养幼儿的生活能力和适应社会的能力。在幼儿园教育阶段，劳动教育是培养幼儿生活能力的重要途径，对于培养幼儿的生活技能、社会责任感和创新精神具有重要意义。那么，在幼儿教育实践中，教师应如何充分发挥劳动教育的价值呢？

基于幼儿立场，开展生活活动

幼儿的需求与兴趣是教育活动的根本出发点。（剩余2573字）

试读结束

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