基于混合式教学模式的海水贝类增养殖学课程多元化考核评价体系构建
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摘要 海水贝类增养殖学课程是水产养殖学专业的一门核心课程，在我国海洋类人才培养中起着非常重要的作用。开展“线上”+“线下”混合式教学模式下海水贝类增养殖学课程多元化考核评价体系的构建研究，为促进学生的全面发展及个性化发展提供了可行的策略和路径。梳理和归纳了国内外学者对混合式教学的概念界定，提出混合式教学是充分发挥“线上”+“线下”2种教学优势的一种教学组织形式，体现“以学生为主体，以教师为主导”的教学理念。（剩余10486字）