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摘要:本文通过对巴黎拉维莱特国立高等建筑学院住宅设计教学体系的深入分析,探讨住宅设计为何在法国建筑教育中被视为核心内容,并揭示其对城市转型、社会公平、生态可持续性等现实议题的回应。文章指出,拉维莱特学院将“居住”(habiter)视为建筑学习的出发点与主线,从本科到硕士通过一系列递进式设计任务,训练学生从人的感知出发、在多尺度中理解与建构居住空间。(剩余9457字)
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居住为本
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