应用型人才培养下理实相融课程体系构建
——以“粉体工程基础”为例
打开文本图片集
摘 要：为实现应用型人才培养目标、促进学生理论知识学习与实践能力培养相融互促，基于粉体工程与生产实践密切相关的特点，划分课程知识模块，梳理内容组织脉络，构建了理实相融的课程知识体系。应用型高校联盟合作编写了理论教材，校企合作打造配套实验教材。对接毕业需求增加企业实践环节，设置了“实验+项目/专题探究”实验，以“项目或探究”任务驱动式重构理论和实践知识，推进理论和实践的相嵌互融，培养学生的知识综合运用、理论研究及创新能力。（剩余7059字）