基于计算机技术平台的“生物统计学”多层次融合教学系统

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摘 要：“生物统计学”是应用统计融入生命科学诸多领域进行数据分析研究的学科，具有“交叉性、工具性、实践性”显著特点。“生物统计学”教学高度依赖专业的计算机技术平台，并且要适应不同生物专业、不同学历阶段、不同教育环节的多层次需求。通过在教学一线长期摸索，总结出一条“线上线下融合、课堂机房配合、理论实践结合”的融合式教育路线，为生物统计课程教学的改革与创新提供了有益的启示。（剩余7164字）

试读结束

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