基于OBE 理念的 《数控技术》 课程混合式教学改革探索
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一、引言
在发展战略性新兴产业、加快新质生产力的背景下，培养适应新技术新产业需求的创新型人才成为高校的核心使命与挑战。为此，需对机械设计制造及其自动化专业进行升级改造，课程是关键载体。结合“新工科”理念推进课程教学改革，是提升人才培养质量、服务国家战略的必然举措。
OBE（成果导向教育）理念强调反向设计、以学生为中心和持续改进，与教育部一流课程建设要求的“学生中心、产出导向、持续改进”及“两性一度”（高阶性、创新性、挑战度）高度契合2，是支撑“新工科”人才培养的重要方法论。（剩余4021字）