文化自信视域下高校思政课话语建构路径探究

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作者简介：郑友琳（1996-），女，江苏徐州人，硕士，助教，研究方向：思想政治教育。

摘要：思想政治教育作为一种话语实践活动，话语文本及其实践都影响着思政课的实效性和针对性。文化自信是高校思政课话语建构的重要来源与底气所在，两者有着深刻的内在联系。该文以文化自信为视角，探究高校思政课话语建构的困境与路径。（剩余8548字）

试读结束

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