高校教学和科研组织的数字时空互嵌模式再造

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【摘 要】 现有高校教学与科研组织的设计模式阻碍了彼此的互动，强化了职能分化，教学与科研组织“此消彼长”的实践逻辑进一步强化了教学与科研组织的失衡，滞碍了教学目标的实现。高校教学与科研组织的目标、技术、结构、价值等内部要素存在着组织目标的传播性与生产性困境、组织技术的稳定性与灵活性困境、组织结构的紧密性与松散性困境、组织价值的保守性与开放性困境。（剩余12390字）

试读结束

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