职业本科教育正义性：概念辨析、演进倾向与行动取向

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【摘 要】 随着世界各国对职业本科教育的逐步重视，职业教育体系高移化趋势将长期存在。然而，当前学界主要从合法性视角出发，鲜有对以正义性为主要特征的职业本科教育作出诠释。源于对正义性概念的深度解读，职业本科教育正义性的子特征有正当性与合法性两个概念，前者强调制度正义性，后者反映事实正义性。当合法性具备向正当性转变的可能时，具有正义性的职业本科教育就具备向正义教育转化的契机。（剩余18754字）

试读结束

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