“大思政课”视域下“五维协同”育人模式研究

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【摘 要】 “大思政课”概念高度契合“三全育人”的本质要求，对于落实立德树人根本任务具有重要推进作用。长期以来，“三全育人”存在育人与教育教学的割裂、育人有效供给与学生多样需求的失衡、育人面向全体与分类精准施策的矛盾等问题。通过构建以“课程育人、实践育人、文化育人、网络育人、队伍育人”五个维度相协同的育人模式，全面提升思想政治工作质量，培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人。（剩余8630字）

试读结束

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