博士生按期毕业的求学历程及其行动逻辑
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【摘 要】 按期毕业的博士生是研究博士生延期毕业问题的另一视角。文章对13位按期毕业的博士生求学历程的分析发现，他们“刚读博时”“在读博中”及“临近结期”共上演了六类生活事件，发生了两次转换。其中，培养型事件与资源型事件的贯穿式发生促成了博士生“向内归因”，以应对首次转换面临的科研挑战。基于认可型事件、实践型事件、交流型事件与休闲型事件所达成的“向外借力”，是博士生在第二次转换时应对困境的主要方法：前两者使他们更能客观看待何为深耕科研，后两者则帮助他们避免落入或走出自我怀疑的能力陷阱。（剩余13986字）
