内江市“家园校社”协同育儿的体育教育模式初探

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摘  要：幼儿体育教育是幼儿学前教育的重要组成部分。我国《幼儿园工作规程》提出把体育教育放在幼儿教育首要位置，建立科学、合理、系统的幼儿体育教育模式，增强幼儿体质成为我国学前教育研究中一项重要的课题。本文采用文献资料法、问卷调查法、实地考察法、数理统计等方法，对内江市两县、两区、一市的幼儿家长、幼儿教师及管理人员、社区工作人员及管理人员、内江师范学院学前专业和社会体育指导与管理专业等师生进行调查，了解他们对内江市践行“家园校社”四位一体协同育儿体育教育模式的可行性和必要性的看法，发现不同人群对幼儿体育教育模式的需求存在很大的差异。（剩余9174字）