植物生理学实验课程思政元素融入与探索
——以硝酸还原酶活性测定为例
摘 要：课程思政是高校进行思政教育和践行“三全育人”的重要途径，通过植物生理学实验课程践行课程思政，将课程中蕴含的思政元素与教学内容进行有机融合，实现对学生正确价值观的塑造、知识传授和能力培养，从而增强学生的家国情怀和“三农”意识。该文分析植物生理学实验开展课程思政的内涵和价值，以硝酸还原酶活性测定实验为例，围绕实验原理、酶活性测定和实验报告及考核内容等方面进行科学精神、安全意识、生态文明及家国情怀等思政元素的挖掘与融合，提升学生的思政素养，实现“三位一体”的育人目标，为实践类课程融入思政教育提供参考。（剩余7770字）