技术应用驱动下的小学数学纠错教学课例设计与实施

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摘 要：错误是学生学习过程中的一种普遍现象，纠错是课堂教学中的一种基本活动。技术应用驱动下的课堂教学将突破传统课堂上无法精准、快速的了解学生错误并及时纠正的困扰。文中以更新理念，提升纠错素养；技术驱动，提高课堂纠错精准度进行教学设计，并以三年级上册“四边形的认识”为例进行了实践，最后对技术应用驱动小学数学纠错教学进行了反思。（剩余5087字）

试读结束

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