高师和声课融入合唱作品分析与演唱的教学实践

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与专业音乐院校不同，高师院校的和声教学更应该注重学生的和声应用及编创能力的培养。但是由于部分学生的键盘基础较为薄弱，在面对键盘练习以及钢琴谱的和声分析时感到困难，进而对和声学习有畏难情绪，未能达到预期的教学目标。相比钢琴谱而言，合唱作品中的肢体形态更接近于四部和声，学生更易接受。在中小学的音乐教学工作中也将会运用到。（剩余4199字）

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