高职院校美育评价体系建设

——以北京交通运输职业学院为例

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美育是审美教育、情操教育、心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育。针对高校美育工作的开展教育部、国家相关部门对新时代高校美育改革发展提出明确要求，相继印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》（2020）、《高等学校公共艺术课程指导纲要》（2022）等系列文件。文件中指出：“公共艺术课程是我国高等教育课程体系的重要组成部分，是学校艺术教育工作的中心环节，是实施美育的主要途径……具有不可替代的价值和作用”，并在文中着重强调实施高等学校公共艺术教育自评和年度报告制度。（剩余3620字）