新文科视阈下高校《论语》“两创”教学的标准化路径探析

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摘 要：将中华优秀传统文化贯穿国民教育始终是推动“两创”的重要方法。《论语》是中华优秀传统文化经典著作之一，在大学阶段展开教学，有助于发挥《论语》新时代的生命与品格教育功能。在新文科注重多维交叉融合视阈下，本文拟从分析高校《论语》教学现状，探讨高校《论语》“两创”教学的必要性，进而通过内容取舍、教学方式、教学策略及评价标准方面，探索高校《论语》“两创”教学的标准化路径，以期为推动中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展提供教育教学层面的经验与参考。（剩余2919字）

试读结束

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