新课程标准下传统音乐文化融入高中音乐教学中的路径研究

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摘 要：传统音乐文化是我国悠久历史文明与深厚文化底蕴的具体体现，也是音乐教育重要资源。将该资源引入到高中阶段的音乐教学中，不仅能为音乐课堂注入鲜活动力，也能丰富教学内容，涵育学生综合素养。为此，本文基于新课程标准的大背景下来分析高中音乐教学中融入传统音乐文化的意义，重点剖析其融入路径。通过研究，以期能为有关教学者提供可靠借鉴，促进传统音乐文化与高中音乐课程的顺利衔接，实现高中学生音乐素养的提升与文化自信的强化。（剩余3132字）

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