本科院校应用文写作课程策略研究

——以安徽某本科院校为例

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摘 要：以安徽某本科院校的应用文写作课程作为研究对象，深入探讨该课程的教学现状以及相应的改进策略。采用问卷调查的方式，发现教师与学生在应用文写作的学习过程中均存在一定问题。鉴于此，分别对教师、学生以及教学方法展开了优化措施的研究。研究发现，所提出的优化策略能够有效提升学生的学习态度和学习效果，有助于培养学生的写作能力、思维能力以及解决问题的能力，同时还能促进学生实际应用能力和创造力的培养。（剩余6417字）

试读结束

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