新时代家校社协同立德树人现状、问题与对策研究
［摘 要］家庭、学校、社会作为立德树人全场域、全过程、全主体，其协同立德树人是人才培养的基本要求。理想化的家校社协同立德树人应该是同一育人理念、同一育人目标下的科学分工、各展所长的自觉育人承转结合体，家校社三者之间没有主次之分，处于自觉自为合作状态。当前我国家校社协同立德树人虽取得了一定的成绩，但仍有诸多问题需要解决，如家校社协同立德树人理念认识不统一、协同意愿不强，家校社协同立德树人不同向、不同步，以及家校社各自系统中存在的问题等。（剩余7973字）