德泽心田，行塑品性

——初中道德与法治情感态度价值观目标的涵育行动研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

初中阶段作为青少年价值观塑造的关键期，其道德与法治教育面临着前所未有的机遇与挑战。随着社会转型加速和多元文化交融，初中生的价值观念呈现复杂化、多样化的特征，亟须教育工作者创新德育模式，构建更具实效性的育人体系。本文基于社会主义核心价值观引领，阐述情境创设、角色扮演、社会实践以及家校合作的重要性，旨在系统探讨情感态度与价值观培养的有效路径，为教育工作者提供可操作的实践策略。（剩余3047字）

试读结束

目录
monitor