让语文作业"活"起来

——"双减"背景下小学语文低年级课堂作业设计初探

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2021年《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》以下简称“双减"政策）出台，标志着基础教育进入提质增效的新阶段。在这一政策导向下，作业设计已然成为撬动教育生态变革的关键突破口。作为课堂教学的有机延伸，课堂作业既是对知识掌握情况的“即时检测器"和教师评估教学成效的“晴雨表”，更是引导学生深化理解、迁移能力的“脚手架”。（剩余3145字）

试读结束

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