立德树人，以文化人
——关于小学语文课程思政实践的探讨
小学语文作为小学阶段学科体系的基础课程之一，强调教师坚持立德树人核心原则，在语言文字的学习中渗透积极健康的价值观念与道德认知，培养学生的文化自信，塑造其健全人格。其中，课程思政教育可以成为落实立德树人根本任务的重要途径。
本文围绕小学语文课程思政实践展开探讨，从涵养道德情操厚植家国情怀、提升人文素养塑造健全人格、增强文化自信传承民族精神这三个维度分析价值，重点提出深挖教材思政元素厚植家国情怀根基、整合资源丰富载体拓宽价值引领途径、精心设计课堂议题激发学生思考共鸣、搭建实践多元平台提升知行合一能力等策略，发挥立德树人、以文化人的课程育人功能。（剩余2900字）