教育考试命题“四性”刍议

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[中图分类号]G424.74[文献标识码]A [文章编号] 1673—1654（2025）06—080—006

近年来，教育考试命题工作中经常出现“四性”的提法。所谓“四性”，即政治性、科学性、公平性、规范性的统称。作为一个相对固定的提法，命题“四性”的意义何在？它的使用情况和发展脉络如何？它有哪些主要特点和关注要点？这些问题对于专业机构开展命题工作和社会大众正确认识考试命题均有重要意义，但此前尚未见专门论述。（剩余7497字）

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