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[中图分类号]G424.74[文献标识码]A [文章编号] 1673—1654（2025）06—013—010
2014年以来，随着全面深化课程改革的推进，“立德树人"成为教育的根本任务，“五育融合"是"立德树人"的进一步细化，“一核四层四翼”是从评价角度对“立德树人"和"五育融合"内在要求的体现。（剩余13107字）
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指向“五育融合”的历史实践活动类试题的考查与教学启示
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