国家义务教育质量监测小学科学测验题目数量对测验信度的影响

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[摘 要] 探讨国家义务教育小学科学质量监测测验题目数量对信度的影响。采用概化理论和完全交叉设计，通过概化研究和决策研究，对各题本和总测验的信度状况、题目数量对信度的影响进行分析。在题本层面，除题本五的测验信度未达到0.80外，小学科学测验各题本信度均较高。对于6个题本，题目数量的增加能够提高测验的信度，但信度增长速度逐渐减缓。（剩余13495字）

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