基于物理等级考试作答表现的学生科学思维素养的评价与分析

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[摘要]科学思维是物理学科核心素养的重要组成部分，也是学生正确分析和解决物理问题的主要环节。以天津市物理等级性考试试题为例，通过分析学生在情境活动中的答题表现，评价学生科学思维发展的优势和不足，确定影响科学思维顺利开展的主要原因，明确提升科学思维素养水平的着力点并给出相应的教学建议：突出情境知识本质、重视概念和规律的建立过程、多种方式促进整体思维。（剩余12312字）

试读结束

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