新工科背景下“超星学习通＋奥尔堡PBL”模式在制药工程类课程教学中的改革与实践

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【摘要】新工业革命时代的制药产业正发生着日新月异的变革，高校对制药工程专业人才的培养目标要满足行业发展需求，加强具有工程创新能力的工程师培养。制药工程专业的工程类课程是连接理论素养与工程实践能力的桥梁，处于其课程体系的核心位置。为满足医药发展新业态对制药工程专业人才的需求，该研究根据制药专业工程类课程特点，围绕新工科建设内涵，从整合优化教学内容、改革创新教学方式、完善考核方式与评价体系三个层面进行基于“超星学习通＋奥尔堡PBL”模式的制药工程类课程教学改革，发挥教师关键作用，拓展课程内涵，丰富教学活动，实现对学生实践能力和工程创新能力的培养，尽快完成由学生向制药工程师的转变以及高等院校与现代工厂的“对接”，达到全面提高制药工程人才培养的育人成效，对制药工程专业工程类课程教学发展起到借鉴作用。（剩余8701字）