后MOOC时代SPOC混合式模式构建研究

摘要：随着大规模开放在线课程（MOOC）出现，教育界经历了深刻变革。进入后MOOC时代，小规模限制性在线课程（SPOC）凭借其灵活性和个性化特点，成为教育创新的焦点。该文旨在探讨如何构建有效的SPOC混合式模式，以期提升教育质量和学生参与度。

关键词：后MOOC时代；SPOC；混合式模式；个性化学习

doi：10.3969/J.ISSN.1672-7274.2024.09.072

中图分类号：G 712；TP 3                 文献标志码：A            文章编码：1672-7274（2024）09-0-03

Research on the Construction of SPOC Blended Mode in the Post-MOOC Era

MO Chuanyi

（School of Computer and Information Engineering， Nanning Normal University， Nanning 530100， China）

Abstract： With the emergence of Massive Open Online Courses （MOOC）， the education sector has undergone profound transformations. In the post-MOOC era， Small Private Online Courses （SPOC） have become the focus of educational innovation due to their flexibility and personalized features. This paper aims to explore how to construct an effective SPOC blended mode in order to enhance educational quality and student engagement.

Keywords： post-MOOC era; SPOC; blended mode; personalized learning

0   引言

在当今信息技术飞速发展的浪潮中，教育领域经历了从传统实体课堂向网络教育，再到移动学习的多次深刻转型。（剩余4597字）