浅谈苏教版小学中年级数学分层次作业的设置

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一、引言

苏教版数学教材注重知识的系统性和逻辑性，为了更好地满足不同学生的学习需求，分层次作业的设置显得尤为重要。差异化作业能够考虑到学生的个性差异，适应不同学习水平学生的需求，激发学生对数学学习的兴趣，增强教学效果。

二、小学中年级学生数学学习特点

学生在小学中期（三四年级）正经历着由具象形象思考向抽象逻辑思考的转变。（剩余2086字）

试读结束

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