以读写为径，走好语文前置学习之路

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我们常说的前置学习，不是简单的课前预习，而是预习的进阶形态一它有更结构化的任务设计，更贴近真实的学习情境，也始终指向语文核心素养的落地。如何让课前的先学不流于形式，真正服务于课堂的深度学习？我们试着以“贯通·转化·评价”为核心，搭建起一条可落地、可复制的前置学习实施路径。

一、以自标与内容的贯通为锚，搭建结构化的前置学习支架

前置学习的核心载体，是预学单。（剩余2340字）

试读结束

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